Presentación Proyecto Socioeducativo: Emoticón (Junta con Padres de Familia)

Docentes en formación de la ENCI

Padres de Familia del Jardín de Niños "Federico Froebel"

Boletín informativo: EMOTICÓN

El viernes 20 de mayo del 2016, se llevo a cabo en el aula de Cantos y Juegos del Jardín de Niños "Federico Froebel", la junta informativa a la comunidad de Padres de familia, en referencia al Proyecto de Intervención Socioeducativa, a implementarse por el equipo de docentes practicantes de la Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli, como propuesta de mejora para la comunidad estudiantil. 

La junta resulto adecuada, dado que se pudieron establecer los puntos claves de acción pedagógica, además de los acuerdos y consignas directas para con los padres. 

Este momento marca el inicio oficial del proyecto, que pretende primordialmente favorecer la autoregulación de emociones en los alumnos, favoreciendo así, su desempeño académico, así como la dinámica escolar. 

Plática de Contextualización

La plática de contextualización tiene la finalidad de presentar de forma concisa las actividades a realizar durante la jornada próxima de prácticas, en forma de plenaria, dirigida a las docentes titulares de cada alumna, además de las figuras  Director y Director académico.

El día 9 de mayo del 2016, se gestó el acercamiento introductorio a prácticas, en el Jardín de Niños "Federico Froebel", en donde en compañía con la Docente encargada del curso Proyectos de Intervención Socioeducativa, las siete alumnas practicantes de la escuela ya mencionada, presentaron la dinámica a experimentar durante la segunda jornada de prácticas, planeada del 6 al 17 de junio;  y como aspecto principal, la propuesta de Proyecto Socioeducativo.

Se inició con el planteamiento de objetivos para la sesión, y el cuestionamiento directo a cada una de las Profesoras, para que compartieran su visión sobre el trabajo manifestado por cada docente prácticante; para continuar con la exposición del proyecto.

La actividad resultó fructífera en sentido de la buena comunicación para la dosificación de objetivos para atender durante las sesiones correspondientes en que las docentes en formación cumplirán con lo estipulado en el plan de Diagnóstico e Intervención Socioeducativa en referencia a la mejora institucional.

Tanto el directivo de la escuela, como las docentes responsables de cada grupo, expusieron comentarios para favorecer la estilización del proyecto, posterior a la presentación del mismo por el equipo de trabajo de la Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli.

Al finalizar la plática, se expresaron los acuerdos entre docentes en formación y docentes titulares, para la mejora exponencial de trabajo durante el mes de Junio.

Equipo de trabajo del Jardín de Niños "Federico Froebel"