Durante la primera sesión, a través de la visualización de resultados, se observó la necesidad por retomar la temática desde un punto de vista factible, al hacerlo más simple y concreto dadas las condiciones grupales y de tiempo.
Es por ello, que se trabajó una sola emoción, que durante la jornada del día fue la tristeza, a través de la presentación de un cuento, con un títere, Posteriormente, se involucra la participación de los alumnos por retomar sus posturas hacia el mismo sentimiento, desde su experiencia personal.
El juego, se presenta en el patio, observando una participación general positiva, a excepción de dos alumnos con dificultado conductual; aspecto que traté de adaptar al momento con los mismos, pidiendo su atención inmediata a cada momento.
De regreso en el aula, se practican las medidas básicas para mejorar el sentimiento de tristeza favoreciendo la acción de relajación y apoyo a través de los abrazos, notando una buena disposición general para las consignas.
Se realiza un buen cierre, observando resultados visibles en un par de alumnos solamente.
Observé un mejor desempeño de mi persona, sin embargo, sigo percibiendo una necesidad por agilizar los momentos de la sesión, acentuando la posibilidad de juego o dinamismo para las mismas acciones; así como la objetividad de contenidos.
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