La cuarta sesión tuvo un impacto visible, al significar un acercamiento mayormente formal a los ejercicios de autoregulación de emociones.
La actividad consistió en un juego en donde debían interactuar entre sí, con una comunicación totalmente corporal y gestual, omitiendo palabras. Ello como elemento retador, dado la edad de los infantes.
Además de ello, se mantiene una acción constante de seguimiento de instrucciones, así como de relaciones positivas interpersonales.
Resultó interesante observar la reacción de cada pequeño y obtener resultados realmente impresionantes al ser un porcentaje mayoritario (80%), quienes lograron la consigna.
De manera sobresaliente, se encuentra el desempeño de Joshua (2o "B") y Romina (2o"A"), quienes tuvieron un cambio sobresaliente durante la sesión.
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