La tercera sesión, y última de la primera semana de intervención, resultó mayormente fructífera y estilizada que las anteriores.
Tuvo mayormente dosificado el tiempo, así como espacios distinguibles de inicio (motivación), desarrollo (juego) y cierre (ejercicio de relajación junto con el análisis propio de la sesión).
La temática vislumbrada fue la emoción del enojo. Se inicio el espacio con un dibujo en que debían expresar el espacio corporal en que sentían al enfadarse; posteriormente se salió al patio a jugar "Paliacates", en donde debían quitar el paliacate de su compañero y proteger el propio de ser retirado.
Finalmente, se regresa al aula para concluir con la historia de la tortuga, creando un ambiente de relajación y análisis de la sesión.
Me sentí con mayor seguridad ante el trabajo, uso de tiempos, materiales y espacios. Considero que existió una mejora evidente y mayores concreciones hacia la acción.
Como aspectos a recuperar, se encuentra la acción dinámica en todo momento de la sesión, así como juegos con un propósito evidente, así como adecuados a los tres grados educativos (primero, segundo y tercero de preescolar).
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